План кружка по бисероплетению в ср. гр.

Рабочая программа кружка по бисероплетению «Волшебная бусинка» в средней группе (первый год обучения).

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА.

1. Учреждение: МБДОУ д/с №6 «Золушка».

2. Название кружка: «Волшебная бусинка».

3. Сведения о руководителе: Шкурина Людмила Геннадьевна.

4. Должность: воспитатель.

5. Курс обучения: с января по май 2017 уч. года.

6. Участники кружка: дети средней группы.

7. Количество детей: 10 человек.

8. Режим занятий: 1 раз в неделю (вторник), вторая половина дня.

9. Продолжительность занятия: 20 – 25 минут.

Пояснительная записка:

Бисероплетение – занятие увлекательное и интересное. Работа с бисером развивает у детей художественный вкус, конструктивное мышление, внимание, наблюдательность, память, воображение. Способствуют развитию мелкой моторики пальцев рук, развитию речи ребенка, воспитывает терпение, приучает к аккуратности, точности, при этом развивается зрительное, тактильное восприятие, формируется пространственная ориентировка.

Набор бисера на проволоку активизирует биологически активные точки на пальцах, что оздоравливает организм. Сам процесс набора бисера закрепляет навыки порядкового и количественного счета. И в конечном итоге, приносит огромное удовольствие.

Бисероплетение формирует навыки исполнительского мастерства и разрабатывает сложную моторику движения кисти. Сейчас уже доказана связь способности ребенка совершать координированные движения пальцев с развитием интеллекта.

Кроме того, поделки из бисера – прекрасное средство развития творчества. Техника плетения на проволоке очень проста и доступна детям дошкольного возраста. Из разноцветного бисера, бусин и природных материалов дети могут сделать много полезных и интересных вещей.

В результате обучения дети могут сами составлять схемы любого изделия с последующим изготовлением, что формирует положительную мотивацию к труду и развивает творческие способности.

Актуальность:

1. Занятия в кружке по бисероплетению способствуют развитию творчества, воображения, пространственного мышления, художественного вкуса, эстетических чувств;

2. Знакомят с особенностями художественного языка;

3. Развивают органы чувств, особенно зрительное восприятие, основанное на развитии мышления, умении наблюдать, анализировать, запоминать;

4. По желанию ребёнка бисер и бусинки могут превратиться в весёлую игрушку, нарядное украшение или новогодний сувенир.

5. Способствуют обогащению словаря;

6. Способствуют развитию мелкой моторики пальцев рук;

7. Развивают умственные, конструктивные способности – дети учатся работать со схемой, дополняя или изменяя её.

Цель: развитие мелкой моторики рук через увлекательное искусство – плетение из бисера. Ознакомление с техникой плетения - низание, развитие творческих способностей. Приобщение детей к основам рукоделия и ознакомление с историей промысла.

Задачи:

Обучающие:

-научить приемам бисероплетения;

-научить работать по схеме, дополнять или изменять её, составлять свою;

-обогащать речь детей, расширять словарный запас.

Развивающие:

-Способствовать развитию внимания, мышления, памяти;

-Развивать физические качества у детей;

-Развивать мелкую моторику пальцев рук, ловкость, умение управлять своими движениями;

-Содействовать развитию эстетических чувств.

Воспитательные:

-Формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира;

-Воспитывать художественный вкус, интерес к прошлому и настоящему своей культуры;

-Приобщить детей к основам рукоделия.

Рабочая программа кружка «Волшебная бусинка» разработана на основе нормативных документов:

• Законом Российской Федерации «Об образовании» № 273-Ф3; принят Государственной Думой РФ 21.12.2012 года, вступил в силу с 01.09.2013года;

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный 17.10.2013г, приказ №1155;

• Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию организации режима работы дошкольных образовательных организаций СанПиН 2.4.1.3049-13 утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013г №26;

• Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

Организованная образовательная деятельность кружка «Волшебная бусинка» проводится в соответствии с требованиями программ дошкольного образования:

- Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой в соответствие с ФГОС ДО;

Принципы содержания программы:

1. Комфортность: атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка, создание для каждого ситуации успеха.

2. Погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализация творческих задач достигается путем использования в работе активных методов и форм обучения.

3. Опора на внутреннюю мотивацию: с учетом опыта ребенка создание эмоциональной вовлеченности его в творческий процесс, что обеспечивает естественное повышение работоспособности.

4. Деятельность: переход от совместных действий взрослого и ребенка, ребенка и сверстников к самостоятельным; от самого простого до заключительного, максимально сложного задания; «открытие новых знаний».

5. Вариативность: создание условий для самостоятельного выбора ребенком способов работы, типов творческих заданий, материалов, техники и др.

6. Личностно-ориентированное взаимодействие: создание в творческом процессе раскованной, стимулирующей творческую активность ребенка атмосферы. Учитываются индивидуальные психофизиологические особенности каждого ребенка и группы в целом. В основе лежит комплексное развитие всех психических процессов и свойств личности в процессе совместной (дети — дети, дети — родители, дети — педагог) продуктивно-творческой деятельности, в результате которой ребенок учится вариативно мыслить, запоминать, придумывать новое, решать нестандартные задачи, общаться с разными людьми и многое другое.

Общие принципы, содержания и технологии программы:

Содержание программы ориентировано на знакомство детей с разнообразием бисера (бисер, бусины, стеклярус, рубка), с разными материалами (фурнитура, ножницы, цветные карандаши, бумага), а также с основными приемами их применения.

Ожидаемый результат:

- Развить устойчивый интерес к творческому процессу и основам рукоделия;

- Формирование умений работать с бисером, планирование и составление схем;

- Стремление детей к созданию украшений для кукол;

- Хранить изделия из бисера согласно правилам.

- Более высокий уровень развития мелкой моторики рук.

Формы реализации программы:

- Беседа с детьми;

-Практическое занятие;

- Показ воспитателем способы действия;

- Индивидуальная работа с родителями;

Условия для занятий в кружке «Волшебная бусинка»:

1. Занятия проходят в групповой комнате.

2. Подбор материала для творческой деятельности детей.

3. Подбор литературно – художественного материала: стихи, загадки, пословицы, поговорки – с целью активизации деятельности детей, расширения представлений об окружающем, русских традициях.

4. Изготовление картотеки пальчиковых игр для подготовки руки к работе, расслабления, укрепления мелких мышц рук.

5. Подбор комплекса упражнений для глаз.

6. Подбор репродукций, открыток, работы мастеров.

7. Составление фонотеки – подбор классических произведений, детского репертуара для музыкального фона, сопровождающего творческую деятельность детей.

Оборудование и материалы:

Книги по бисероплетению, бисер разных цветов и размера, проволока металлическая, леска, ножницы, схемы плетения, мазаика, салфетки, цветные карандаши.

Техника безопасности.

Важно объяснить детям, что бисер мелкий материал и обращаться с ним, надо аккуратно. Нельзя брать бисер в рот, не махать проволокой перед лицом. Педагог должен объяснить детям, как это опасно. Научить хранить изделия из бисера согласно правилам.

Чтобы дети не напрягали зрение во время плетения, надо использовать дополнительное освещение. Время работы ограничивать, через десять пятнадцать минут делать физкультминутки и зарядку для глаз.

Этапы работы с бисером:

1 этап: Знакомство детей с бисером.

На этом этапе обучения дети знакомятся с бисером. Узнают, что бисером называются мелкие бусины в форме шара или цилиндра с закругленными краями, имеющие сквозные отверстия. Сравнивают и находят отличия между бисером, бусинками и стеклярусом. Знакомятся с изделиями народного творчества, с самобытностью русского народа, проявляющихся в мастерстве народных умельцев. Приобщаются к русскому - народному творчеству.

На этом этапе дети пробуют самостоятельно нанизывать бисер на проволоку, чередуя его по цвету, плетут простейшие бусы и браслеты.

2 этап: Несложное плетение.

Дети осваивают технику параллельного плетения. Плетут несложные работы, используя медную проволоку, продевая и «скрещивая» ее через бисеринки. Знакомятся со схемами плетения. На этом этапе знакомят детей с элементарной схемой плетения, где кружочками изображено количество бусинок в ряду. Дети плетут несложные работы, используя крупный бисер

При выполнении работ, дети нанизывают небольшое количество бусинок в ряду.

Интеграция с другими областями.

В программе прослеживаются связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы плетения бисером, используются знания образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие». При выполнении схем, эскизов изделий, работе над композицией применяются знания из образовательной области «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений и образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: изобразительная деятельность, рисования.

Список использованной литературы:

1. Ануфриева М.Я. «Радуга из бисера»

2. Виноградова Е.. Бисер для детей: Игрушки и украшения

3. Котова И.Н. ,Котова А.С. Бисер. Гармония цветов.

4. Т.И.Татьянина, А.С. Бисер. Маленькие фигурки.

5. Стародуб К. И., Ткаченко Т. Б. Сказочный мир бисера// Плетение на проволоке.

Список детей для участия в кружке «Волшебная бусинка».

Лавренова Вера.
Маслова Настя.
Росликов Матвей.
Корпань Аня.
Горелов Ваня.
Буданова Аня.
Козьминых Руслан.
Белоусова Злата.
Рожкова Дуня.
Гергиева Эля.

Перспективный план кружковой работы
«Волшебная бусинка».

Средняя группа.

С января по май 2017 уч. год.

Январь.

1 неделя

Тема: Общие сведения о бисере.

Цель: Познакомить с программой кружка, рассказать об истории возникновения бисероплетения, вызвать интерес к бисероплетению, желание заниматься рукоделием.

Знать:

1. История возникновения бисера и бисероплетения

2. Правила техники безопасности.

Уметь: безопасно работать с проволокой, ножницами.

Беседа «История возникновения бисера и бисероплетения

-Знакомство с программой обучения.

-Демонстрация изделий из бисера.

-Выставка книг по бисероплетению.

2 неделя

Тема: Материалы и инструменты, принадлежности для бисероплетения. Организация рабочего места.

Цель: Показать инструменты и материалы для бисероплетения, рассказать об их назначении, научить организовывать своё рабочее место, провести инструктаж по технике безопасности работы с проволокой и ножницами.

Знать: Инструменты и материалы для бисероплетения, их назначения.

Уметь: Организовывать своё рабочее место, безопасно работать с проволокой, ножницами

-Воспитание аккуратности: «Каждой вещи свое место».

3 неделя

Тема: Цветоведение и композиция. Составление узоров и схем.

Цель: Обучение правильного подбора цвета при выполнении работы из бисера, объяснение понятий: яркость, тон, цвет, насыщенность, теплые и холодные тона. Объяснить понятие – композиция, научить строить композицию. Обучение плетению по схеме.

Знать:

Понятия: яркость, тон, цвет, насыщенность, теплые и холодные тона, композиция

Уметь: Строить композицию, плести по схеме.